悦悦妈说磨耳朵的那些事：带着好习惯继续前行！

芒果阅读磨耳朵100小时 悦悦 4岁8个月

我们参与的第三期磨耳朵活动已结束了!在这个期间，我们逐步得养成了很好英文习惯，更确切得说女儿比我养成得更好！很多时候，因为活动多、加班、累了乏了想偷懒，女儿都会提醒我妈妈今天没有学习叽里呱啦的课程，没有磨耳朵，没有学鹅妈妈童谣等，听到这些，我很欣慰，因为我帮助她建立了一个良好的英文习惯。其实我一直有和女儿做绘本阅读，但是经过这两年，女儿的中文阅读习惯并不如想象中的那么好，她更喜欢低领儿童的读物，例如游戏类、趣味性、情感类，相比之下对英文的阅读习惯仿佛比中文要好些，因为她会主动提出来学习。
从最开始抵触英文，让我边讲中文边讲英文，到现在不会问我意思，自己一个人边看边学边录音；从最开始排斥鹅妈妈童谣，因为句式复杂并且语调快，到现在的听到好听的鹅妈妈童谣，让我找书一起和他学习。可以说，我在这个过程中，都陪女儿学习了许多英文歌谣。
关于歌谣，例如：《twinkle twinkle litter star》、《walking in the jungle》、《if you’re happy》《walking walking》、《five little ducks》、《head、shoulds、knees、toes》、《baa baa black sheep 》、《Jack and jill》、《star light star bright》、《shoo fly》、《rain on the green grass》、《to market》、《wash the dishes》等，这些歌谣都是我先学习了之后然后教悦悦，所有的儿歌女儿基本都会唱。
关于书籍，我用的是培生、鹅妈妈童谣、饼干狗的书籍，但是我发现女儿对歌谣类、唱歌类的方式更喜欢，所以绘本我只是穿插在这期间，主要以儿歌为主！这样既建立了她学英语的乐趣同时作为一个英文学习的入门环节也是极好的。
关于视频：她比较喜欢看《peppa pig》、《thomas》、《爱冒险的朵拉》、《alphabet blocks》、《女巫温妮》等，在这个过程也是考虑到视力影响的问题，尽量控制，可能是因为从小就看英文视频，所以他从来不会问这是什么意思，偶尔还会跟随着视频一起输出英文句子。

关于学以致用：在此期间，我为了鼓励女儿大胆得表现自己，开通了荔枝播客公众号，我们录制中英文的节目，有时让悦悦也当小主持人，这样的方式鼓励她讲故事，说英文；我们还在省图书馆的舞台上开展了属于我和悦悦的第一次故事会，我们在那里用英文歌谣热身、讲中文故事、做手工游戏。那次悦悦表现得极其得好，她主动上台和我演示三首英文歌谣的动作，边唱边跳，俨然像个小主人。台下观众都以为她经常参加表演，其实我想说悦悦的胆量真的是被我一次次的鼓励和不断实践中才慢慢变大的；同时，在院子里表演节目时，我也时常听到其他妈妈和我说：你女儿表演英文歌谣。虽然我一直知道孩子喜欢显摆，但是这也不是一件外事，我们在学习的过程就是建立自信心的过程。

特别感谢这个平台，感谢shelly老师，感谢所有的学友们，虽然在这个过程中，我们没有像陶陶妈妈一样每天记日记，但是我们已经把磨耳朵渐渐得注入到我们的生活中，也是值得鼓励的。希望下一期的妈妈，能够超越我们，做得更好。100天我们培养了一个学英文的好习惯，我们会带着这个好习惯继续前行。